Falaremos agora sobre o tema “Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil”, e o seu papel na aquisição de noções dos conhecimentos matemáticos. Inicialmente explicitaremos a trajetória da educação infantil em nosso país, desde a concepção de caráter assistencialista, determinada há algumas décadas atrás, à atual indissociabilidade entre educar e cuidar, apresentando os motivos sociais, os reflexos políticos e os documentos que deram sustentação a essa mudança.
A
partir das orientações propostas no eixo da matemática apresentadas no
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), definiremos o
que é jogo e sua importância para o desenvolvimento infantil, não só
relacionado à aprendizagem do conteúdo em si, mas também às interações sociais
da criança, além de apresentarmos diversas perspectivas de autores que abordam
o tema.
Nenhum comentário:
Postar um comentário